Prezentujemy Państwu ćwiczenia wspomagające naukę czytania sylabami.

Najważniejszą cechą tych ćwiczeń jest stopniowanie trudności, czyli zaczynamy od najprostszych wyrazów typu „mama”, „lato” i przechodzimy do wyrazów coraz trudniejszych.

Od początku zakładamy znajomość samogłosek bez ą i ę oraz spółgłosek m t k d l s. Uczniowie znają te litery od „zerówki”.

Dziecko uczy się tu metodą zadaniową, tzn. operuje sylabami, dobiera je, wycina, wkleja, rozwiązuje krzyżówki, gra w bingo, używa suwaków sylabowych, czyta teksty obrazkowo-wyrazowe.

Ćwiczenia do nauki czytania (umownie nazywane lekcjami) są podzielone na dwie części: A i B:

– część A dziecko wykonuje razem z rodzicem/nauczycielem/korepetytorem,

– część B dziecko stara się wykonać samodzielnie (może to być tzw. praca domowa).

Ćwiczenia zawierają wiele obrazków, do których dziecko dobiera podpisy.

Równolegle z nauką czytania utrwalamy umiejętności szkolne ucznia klasy 1.

Opieramy się na metodzie 18 struktur wyrazowych.

Do lekcji dodaliśmy odpowiednie karty do tzw. krótkiej ekspozycji w celu ułatwienia nauki czytania i zabawy uczniom, którym nauka czytania sprawia trudności (dysgrafia, dysleksja, autyzm)

Te ćwiczenia krótkiej ekspozycji (trening wstępny) należy wykonywać przed rozpoczęciem części A.