Lekcja 13 : Nauka czytania wyrazów typu: roz-cze-sać, ma-sze-ro-wać
A.
Nowe litery ś, ć. Suwak z sylabą początkową – roz.
Uzupełnianie luk w zdaniach wyrazami z suwaka. Antares (utrwalenie czytania sylabami).
Ta do lekcji 15. (101)Globalne utrwalenie wyrazów: przed, przez, przy. Układanie zdań z rozsypanek wyrazowych.
(Łoś) Nauka czytania tekstu. Pisanie z pamięci.
B. 1. Suwak z sylabą końcową – wać.
Uzupełnianie luk w zdaniach wyrazami z suwaka. Antares (utrwalenie czytania sylabami).
Tworzenie imion z sylab i dobieranie zdrobnień.
Czytanka i próby opowiedzenia dowcipu.
Ogólny opis 18 lekcji dla dzieci od klasy 1 (około 180 kart A-4 pdf, kolor)
Prezentujemy Państwu ćwiczenia wspomagające naukę czytania sylabami.
Najważniejszą cechą tych ćwiczeń jest stopniowanie trudności, czyli zaczynamy od najprostszych wyrazów typu „mama”, „lato” i przechodzimy do wyrazów coraz trudniejszych. Od początku zakładamy znajomość samogłosek bez ą i ę oraz spółgłosek m t k d l s. Uczniowie znają te litery od „zerówki”.
Dziecko uczy się metodą zadaniową, tzn. operuje sylabami, dobiera je, wycina, wkleja, rozwiązuje krzyżówki, gra w bingo, używa suwaków sylabowych, czyta teksty obrazkowo-wyrazowe.
Ćwiczenia (umownie nazywane lekcjami) są podzielone na dwie części: A i B:
– część A dziecko wykonuje razem z rodzicem/nauczycielem/korepetytorem,
– część B dziecko stara się wykonać samodzielnie (może to być tzw. praca domowa).
Ćwiczenia zawierają wiele obrazków, do których dziecko dobiera podpisy. Równolegle z nauką czytania utrwalamy umiejętności szkolne ucznia klasy 1. Opieramy się na metodzie 18 struktur wyrazowych.
Do lekcji dodaliśmy odpowiednie karty do tzw. krótkiej ekspozycji w celu ułatwienia nauki i zabawy uczniom, którym nauka czytania sprawia trudności. Te ćwiczenia krótkiej ekspozycji (trening wstępny) należy wykonywać przed rozpoczęciem części A.
Prezentujemy Państwu ćwiczenia wspomagające naukę czytania sylabami.
Najważniejszą cechą tych ćwiczeń jest stopniowanie trudności, czyli zaczynamy od najprostszych wyrazów typu „mama”, „lato” i przechodzimy do wyrazów coraz trudniejszych. Od początku zakładamy znajomość samogłosek bez ą i ę oraz spółgłosek m t k d l s. Uczniowie znają te litery od „zerówki”. Dziecko uczy się tu metodą zadaniową, tzn. operuje sylabami, dobiera je, wycina, wkleja, rozwiązuje krzyżówki, gra w bingo, używa suwaków sylabowych, czyta teksty obrazkowo-wyrazowe.
Ćwiczenia do nauki czytania (umownie nazywane lekcjami) są podzielone na dwie części: A i B
- część A dziecko wykonuje razem z rodzicem/nauczycielem/korepetytorem,
- część B dziecko stara się wykonać samodzielnie (może to być tzw. praca domowa).
Ćwiczenia zawierają wiele obrazków, do których dziecko dobiera podpisy.
Równolegle z nauką czytania utrwalamy umiejętności szkolne ucznia klasy 1.
Opieramy się na metodzie 18 struktur wyrazowych.
Do lekcji dodaliśmy odpowiednie karty do tzw. krótkiej ekspozycji w celu ułatwienia nauki i zabawy uczniom, którym nauka czytania sprawia trudności (dysgrafia, dysleksja, autyzm)
Te ćwiczenia krótkiej ekspozycji (trening wstępny) należy wykonywać przed rozpoczęciem części A.
