Spis :

• Suwak z końcówką –ka.
• Ramka do suwaka.
• Rebusy obrazkowo sylabowe.
• Utrwalenie pisowni wyrazów z ó, wymiana na zasadzie dół – doły.
• Utrwalenie pisowni wyrazów z „ó” i „u” dobieranie obrazków do zdań.
• Suwak z końcówką – ne.
• Rebusy obrazkowo sylabowe.
• Utrwalenie pisowni wyrazów z ó, wymiana na zasadzie kózka – koza, kółko – koło.
• Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem – dobieranie postaci do zdań.

Prezentujemy Państwu ćwiczenia wspomagające naukę czytania sylabami.

Najważniejszą cechą tych ćwiczeń jest stopniowanie trudności, czyli zaczynamy od najprostszych wyrazów typu „mama”, „lato” i przechodzimy do wyrazów coraz trudniejszych. Od początku zakładamy znajomość samogłosek bez ą i ę oraz spółgłosek m t k d l s. Uczniowie znają te litery od „zerówki”. Dziecko uczy się tu metodą zadaniową, tzn. operuje sylabami, dobiera je, wycina, wkleja, rozwiązuje krzyżówki, gra w bingo, używa suwaków sylabowych, czyta teksty obrazkowo-wyrazowe.

Ćwiczenia do nauki czytania (umownie nazywane lekcjami) są podzielone na dwie części: A i B

• część A dziecko wykonuje razem z rodzicem/nauczycielem/korepetytorem,
• część B dziecko stara się wykonać samodzielnie (może to być tzw. praca domowa).

Ćwiczenia zawierają wiele obrazków, do których dziecko dobiera podpisy.

Równolegle z nauką czytania utrwalamy umiejętności szkolne ucznia klasy 1.

Opieramy się na metodzie 18 struktur wyrazowych.

Do lekcji dodaliśmy odpowiednie karty do tzw. krótkiej ekspozycji w celu ułatwienia nauki i zabawy uczniom, którym nauka czytania sprawia trudności (dysgrafia, dysleksja, autyzm)

Te ćwiczenia krótkiej ekspozycji (trening wstępny) należy wykonywać przed rozpoczęciem części A.